Intervention de Philippe Lalle (Conseiller stratégique à la pédagogie, DGESIP) lors du séminaire "Approche par compétences dans la conception de nos formations" organisé par l'Université de Caen

Le développement de nouvelles technologies, la diversité des usages du numérique, l’intelligence artificielle et la transition numérique nous poussent à se questionner sur les conséquences éthiques

Un guide à la destination des étudiants pour les accompagner dans la mise en place de l'apprentissage par projet.

Dans le cadre défini par l'enseignant, les étudiants de la “classe renversée” construisent en groupe les différentes séquences du cours.

Ce guide traite des questions juridiques soulevées en droit de la propriété intellectuelle par l'usage et la création des ressources numériques dans les établissements d'enseignement français.