Séminaire pédagogique

L’ICIFTech est en charge de l’organisation du séminaire pédagogique annuel qui se déroule fin janvier et rassemble près de 200 participants. Son programme s’appuie sur les quatre objectifs-piliers de l’événement et s’organise autour d’une thématique.
A l’issue de chaque séminaire un questionnaire est envoyé aux participants afin de recueillir leurs impressions et d’identifier des pistes d’amélioration ainsi que des sujets d’études pouvant être traités en groupes de travail tout au long de l’année.
seminaire accueil1

Retour sur le séminaire pédagogique 2019


Plus de 170 participants ont travaillé cette année sur les compétences transdisciplinaires et l’accompagnement des étudiants notamment via la flexibilisation des parcours et l’apport du numérique dans la formation.


Trois conférences :

  • La recherche en sciences de l’ingénierie au CNRS et la formation des ingénieurs – Yves REMOND (CNRS)
  • L’évolution des formes d’enseignement dans le supérieur – Patricia ARNAULT (DGESIP)
  • Résultat d’une enquête auprès des étudiants : leur vision de l’école – Alexandrine JAMIN (ENSAM)
  • Une conférence-débat : Apprendre au XXième siècle – François TADDEI (CRI)

Quatre thématiques de réflexion en ateliers :

  • Les compétences visées dans des modules transdisciplinaires, en stage et au cours des projets
  • Les nouvelles pratiques permettant la flexibilisation de la formation
  • Le développement des outils du numérique au service des compétences attendues
  • L’accompagnement des étudiants


Deux retours d'expérience d'initiatives pédagogiques dans nos campus:

  • Passage d’une pédagogie partiicpative à une pédagogie active – Jean-Eric MASSE
  • Projet ACCENS : les espaces créés et les démonstrateurs RV/RA – Jean-Rémy CHARDONNET, Christine CHEVIGNARD, Florence DANGLADE, Saïda MRAIHI


Retour sur le séminaire pédagogique 2018


Cette session a rassemblé près de 180 participants autour du theme des compétences de l’ingénieur Arts et Métiers pour l’industrie du future.
Les activités proposées ont alterné entre espaces de découverte, d’information et ateliers de réflexion et de création.

Trois conférences :

  • Croire en l’Industrie du futur et au futur de l’industrie  - Olivier LLUANSI (EY)
  • Ingénieurs d’hier, Ingénieurs de demain. Quelle identité ? Quelle pédagogie ?  -Philippe JAMET (Institut Mines Télécom)
  • Insertion Professionnelle et Observatoire des métiers - Guillaume HELLUY et Alexandrine JAMIN (ENSAM)       


Huit thématiques de réflexion :

  • Répondre aux besoins de l’industrie du futur par les acquis d’apprentissage de nos formations
  • Accompagner les étudiants dans leurs choix de cursus en national et à l’international
  • Définir des acquis d’apprentissage et évaluer les stages et les projets
  • Attirer les talents dans l’établissement
  • (étudiants et personnels)
  • Concevoir et organiser des séjours longs à l’international
  • Mutualiser entre les formations
  • Evaluer les compétences
  • Consolider la démarche qualité dans nos enseignements


Huit retours d'expérience d'initiatives pédagogiques dans nos campus :

  • Mise en place d'une démarche d'apprentissage par compétences et par projet Campus d'Aix en Provence
  • Projet ACCENS (cf voir page dédiée) Paris Centre Michel Serres
  • Le dispositif de la Semaine d'approfondissement pour les 2ème années, Campus de Bordeaux
  • Le dispositif "Cordée de la réussite" OPTIM, Campus de Cluny
  • Le dispositif Scarabée D’or, Campus de Cluny
  • Le programme  "Semaine européenne ATHENS (Advanced Technology Higher Education Network)" Campus de Paris
  • L’institut de l'innovation et de l'entreprenariat (DGARI)
  • Le projet de Déploiement de la plateforme 3D Expérience Campus d'Aix en Provence
  • Le projet "simulation numérique : logiciels métiers" Campus d'Angers

Retour sur le séminaire pédagogique 2017


La créativité des formations : un sujet pour les enseignants.


Pour la troisième année, l’établissement organisait un séminaire à destination des enseignants avec au programme la créativité dans les formations. Les 130 participants ont été invités à réfléchir en groupe sur des thématiques comme l’accompagnement des étudiants, les stages ou encore l’évaluation des enseignements. L’objectif était de faire émerger des propositions pour améliorer l’existant.


Des ateliers :

  • Rédaction des fiches programmes par discipline faisant apparaitre les compétences visées
  • Réflexion sur la place des langues dans les différents modules scientifiques
  • Mode d’évaluation des acquis d’apprentissage
  • Les compétences visées en stage et au cours des projets
  • L’évaluation des enseignements
  • L’accompagnement des étudiants (projet de formation et projet professionnel)
  • Les initiatives pédagogiques en campus


Un cocktail sous forme d’un mini salon pour découvrir :

  • Des outils pédagogiques : Correction automatique des QCM, serious game,
  • Des informations utiles au métier d’enseignant : observatoire des métiers, plan de formation, livres  et autres ressources …
  • Le point de vue des étudiants


Des retours d’expériences :

  • Deux MOOC en mécanique et en électricité – Saïda MRAIHI
  • Le centre de documentation du campus d’Aix-en-Provence – Cécile PECHEUR
  • La formation professionnelle des enseignants à l’ENSAM – Anne HERNANDEZ

Une journée dédié à la créativité organisée au sein du Centre Michel SERRE :

  • Table ronde : « plaisir d’apprendre – plaisir d’enseigner »
  • Atelier : « Former des étudiants cré-actifs »

Témoignage d’Eric Nyiri, maître de conférences en informatique à Lille :


« Ce séminaire nous a permis de rencontrer les collègues, d’échanger avec eux sur la mise en place de la réforme pédagogique dans les différents campus. La deuxième journée était très intéressante car elle nous a permis de travailler en groupe, de quoi avoir plein de nouvelles idées liées à la pédagogie ! La visite du Centre Michel Serres le troisième jour a montré par ailleurs l'intérêt d'une pédagogie différente.»

 


Le prochain séminaire aura lieu en janvier 2020 les mardi, mercredi, jeudi, de la semaine d’inter-semestre.

Pour en savoir plus, contactez-nous