Intervention de Philippe Lalle (Conseiller stratégique à la pédagogie, DGESIP) lors du séminaire "Approche par compétences dans la conception de nos formations" organisé par l'Université de Caen

Le développement de nouvelles technologies, la diversité des usages du numérique, l’intelligence artificielle et la transition numérique nous poussent à se questionner sur les conséquences éthiques

Un guide à la destination des étudiants pour les accompagner dans la mise en place de l'apprentissage par projet.

Dans le cadre défini par l'enseignant, les étudiants de la “classe renversée” construisent en groupe les différentes séquences du cours.

Ce guide traite des questions juridiques soulevées en droit de la propriété intellectuelle par l'usage et la création des ressources numériques dans les établissements d'enseignement français.

Un guide pratique pour débuter en classe inversée.

Ce cahier est le témoin des travaux et échanges de la communauté de pratique et de recherche dédiée à l’accompagnement et à l’évaluation des groupes d’apprentissage.

Ce guide fait partie de la collection des carnets du Louvain Learning Lab.

La prochaine journée thématique nationale du CUME aura lieu le 5 avril 2018 de 9h à 17h au Grand Amphithéâtre de l’Université Paris Descartes.

Cette vidéo propose des échanges et des retours d'expérience sur l'utilisation des écrans interactifs pour l'enseignement.